跨境电商学堂

课程 · L13

销售漏斗:从看到商品到购买

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讲义 课件 自测 教师:素材与拓展

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学习目标

教材位置
第 3 章 §3.4—3.4.1 与图 3-2;§3.1.1 与图 3-1 作对照。
前置知识
第 10 课:消费者决策五阶段;第 12 课:流量、内容与直播转化。
本课作用
本课把“销量”拆成六个计数与五个比率,让一个难看的月份变成一处可以诊断、可以预测的漏水点。

对应教材小节

3.4 跨境电商营销理论 · 课堂重点 3.4.1 销售漏斗营销 · 课堂重点

引入情境

学习重点与难点

学习重点

  • 漏斗是一串计数,不是一个转化率;每层有自己的分母。
  • 一个百分点在不同层的价值不同,诊断要比较钱,而不只是比率。
  • 漏斗报告支持诊断与预测,但模型不是线性的,也不衡量利润。

可能的难点

  • 学生只报一个整体转化率就断言商品不行,没有定位漏在哪一层。
  • 学生拿单层比率与通用基准比较,而不是与自己的基线、分群和流量来源比较。
  • 学生把漏斗当成必然顺序,忽略买家会循环、跨设备比较、过几天再回来。

核心概念

是什么 · 为什么重要 · 如何解释案例 · 与相近概念的区别

销售漏斗(管道)

是什么
教材 §3.4.1 把营销按时间顺序或阶段排列——认知、兴趣、考虑、意向、评估、购买——上宽下窄,因为线索被淘汰或决定不买。
为什么重要
它把“销量”拆成可诊断的步骤;只看结果无法判断问题出在触达、兴趣、加购还是结算。
如何解释案例
把它当管理工具:每阶段配一种内容与一个指标,推动线索前进,而不是在错误阶段投折扣。
与相近概念的区别
漏斗记录营销者或卖家采取的动作,以及潜在顾客的数量与转化;它不是买家心理模型。
如何运作
线索从顶部进入,在每层被计数,或前进或流失;报告显示前进的比例。
条件与限制
形状是简化:买家可能跳阶段、绕回,或通过搜索与分享链接从中层进入。

六个测量阶段

是什么
曝光(展示)、点击(访问)、加购或询盘、下单、支付、复购。每一层都必须由分析工具中的具体事件定义。
为什么重要
下单与支付分开,是因为支付失败、货到付款与风控审核会丢掉真实买家;复购分开,是因为它衡量留存而非获客。
如何解释案例
按此顺序建计数并每周报告;在 B2B 与高考虑品类,用询盘替代加购。
与相近概念的区别
教材的六阶段是营销阶段;六个计数是测量事件。前五层大致对应,复购位于购买之后,属于留存。
如何运作
每层定义一个事件,去重用户,固定归因窗口,跨期比较时保持定义不变。
条件与限制
平台卖家看到的事件数据有限;线下或消息询盘可能未记录;退货会在报告关闭后反转支付。

转化率与流失率

是什么
单层转化率是从本层进入下一层的比例;流失率是未进入的比例,两者相加为该层的 100%。整体转化率从顶部算到指定底层。
为什么重要
单层比率定位漏水点,整体比率会掩盖它;两者同时报告,才不会以为一个数字解释了全部生意。
如何解释案例
逐层计算,再把“提升一个百分点”翻译成增量订单与贡献。
与相近概念的区别
单层率、整体率与同期群率回答不同问题;流量结构变化时,整体率可能上升而每个分群都在恶化。
如何运作
下一层人数除以本层人数;各层比率相乘得到整体率;用首尾人数相除核对乘积。
条件与限制
分母太小会让比率剧烈跳动;统计窗口改变结果;退货与取消意味着已支付订单不是最终收入。

漏斗报告:诊断与预测

是什么
教材 §3.4.1 指出,漏斗报告帮助销售负责人依据当前线索量预测销售,并识别交易卡在哪一阶段,以改进流程、辅导团队。
为什么重要
预测为库存、人力与广告预算提供依据;诊断决定改进优先级。只做其中一个,只用了半个工具。
如何解释案例
预测已支付订单 = 流量 × 点击率 × 加购率 × 下单率 × 支付率;诊断则把每层与自身基线比较,并把一个百分点的改进折算成钱。
与相近概念的区别
漏斗报告是过程报告,不是财务报表;它不说明物流成本、佣金或毛利。
如何运作
短期预测固定比率并写明假设,再用高低两情景做压力测试;干预后用对照组比较变化层。
条件与限制
预测假设比率稳定且样本足够;促销、季节、缺货与归因缺口会打破假设,漏斗也不能证明因果。

知识解释

一千人看到商品,二十人购买,整体转化率 2%,会议开始争论 2% 好不好。这个数字回答不了,因为它把五种不同的流失捆在一起:有人从没点;有人点了却没加购;有人加购后放弃;有人下单却没付成功;有人付过一次再也不回来。销售漏斗就是给这些流失记账:把一个难看的比率变成一串计数,每层有自己的分母,也有各自可能的修法。

教材 §3.4.1 把漏斗描述为按时间顺序或阶段排列的营销——认知、兴趣、考虑、意向、评估、购买——上宽下窄,因为线索被淘汰或决定不买。教材强调,营销者要在每个阶段保持接触、维持线索兴趣,目标是把他们带到漏斗底部。这个定义里有两个细节很重要:第一,漏斗聚焦营销者或卖家采取的动作,不是买家的内心状态;第二,它呈现潜在顾客在管道各阶段的数量与转化,因此可以被计数。

测量时用六个计数:曝光(展示)、点击(访问)、加购或询盘、下单、支付、复购。每一层都要由分析工具里的具体事件定义,而不是凭感觉。下单与支付必须分开,因为支付失败、货到付款、风控审核与买家反悔会在订单生成后继续流失。复购必须分开,因为它衡量留存而非获客,位于购买阶段之后。前五个计数大致对应教材的六阶段,但并不相同:教材阶段是营销阶段,这些是仪表盘能计数的事件。

用一个干净的算例跑一遍。曝光 10,000 带来点击 500(5%);500 次点击带来加购 100(20%);100 次加购带来下单 40(40%);40 单带来支付 30(75%);30 名已支付买家带来复购 6(20%)。从曝光到支付的整体转化为 30/10,000 = 0.3%,即 0.05 × 0.20 × 0.40 × 0.75。加上复购,首到尾为 6/10,000 = 0.06%。每层也有流失率:95%、80%、60%、25%。算术很简单,难的是保持分母诚实,不拿单层率与整体率相比。

诊断先问两个不同的问题:哪一层流失的绝对人数最多?哪一层的比率相对自己的基线最差?在上例中,顶层流失 9,500 人,但冷展示流量 5% 的点击率可能正常;加购到下单 40%、支付 75% 更可能可改。然后把一个百分点折算成钱:在这些比率下,点击率 +1 个百分点增加 100 次点击、约 6 单支付;支付率 +1 个百分点只增加 0.4 单。顶层流失量更大,但通常也更贵,正确比较的是每增加一单的成本,而不是百分点的大小。

预测是把同一条链倒过来用。预期已支付订单 = 流量 × 点击率 × 加购率 × 下单率 × 支付率。按上例比率,10,000 次曝光带来 30 单支付;若比率不变要达 45 单,需要 15,000 次曝光。另一种路径是四个转化步骤各做 10% 的相对提升,1.1 的四次方约 1.46,30 单变成约 44 单。复利效应解释了为什么多层小改进常胜过一次英雄式修补,也解释了预测为何必须写明假设哪些比率稳定。

教材 §3.4.1 给漏斗报告两个用途:依据当前线索量预测销售;识别交易卡在哪一阶段,以改进流程、辅导团队。顺序很重要:先诊断再放量,因为下游漏得厉害时,多买流量只是把亏损放大。一个顶部漂亮、结算崩掉的报告不是增长故事,而是“先别花钱、去修漏水”的指令。

漏斗是模型,不是定律。买家会循环:点击、离开、换设备比较、看评价、通过搜索回来,甚至几周后才买;有人从分享链接或达人推荐直接进入中层;复购完全绕过顶部;B2B 周期更长且多人参与;退货会在报告关闭后反转支付。因此漏斗最好当作一块定义固定的共享记分牌,而不是“每个买家都按六步走”的断言。

把漏斗与第 10 课的五阶段分开。五阶段——需求认知、搜索、评估、购买、购后——描述买家心理与行为;漏斗的六个计数描述卖家侧事件及其转化。五阶段帮你决定每个时刻该说什么,漏斗帮你看每次交接丢了多少人。点击计数不能告诉你买家“正在考虑”,只能告诉你发生了一次访问。把一件工具当成另一件,会制造虚假的精确。

最后要防住测量本身的常见故障。跨月比较前先固定事件定义与归因窗口;按渠道、设备、新老客分群,因为流量结构变化时整体率可能上升而每个分群都在下降;检查分母,四个人里 50% 是噪声;只有过了退货窗口,已支付订单才算收入;还要记住漏斗不测什么:物流成本、佣金、折扣与毛利。漏斗可以很健康,而生意在亏钱。下一课接住最后一个计数——复购,问是什么让买家回来。

例子

例 1:一万次曝光的链路

曝光 10,000 → 点击 500(5%)→ 加购 100(20%)→ 下单 40(40%)→ 支付 30(75%)→ 复购 6(占已支付 20%)。整体转化 6/10,000 = 0.06%;点击到支付为 0.05 × 0.20 × 0.40 × 0.75 = 0.3%。

用到的概念: 单层比率相乘得到整体比率。

例 2:一个百分点并不等价

在上述比率下,点击率 +1 个百分点增加 100 次点击、约 6 单支付;支付率 +1 个百分点只增加 0.4 单。顶层流失量更大,但通常也更贵。

用到的概念: 把一个百分点折算成订单与钱,而不是只比较百分点。

案例

教学情境(虚构,用于分析)

案例:看起来很小的漏水口(教学案例)

背景与时间
虚构的配饰卖家,客单价 60 美元,复盘一个月漏斗数据。所有计数与比率均为教学模拟,不是真实店铺。
面临的问题
整体转化率 0.0475%,团队想加买流量,运营负责人怀疑结算有问题。问题是先修哪一层,修好值多少钱。
有证据的做法
计数:曝光 80,000、点击 4,000、加购 600、下单 240、支付 192,90 天内复购 38。比率:5%、15%、40%、80%、已支付买家的 19.8%。团队在检查运费展示、本地支付方式与失败支付挽回后,设定加购到下单 48%、支付 90% 的内部目标,并增加 24 小时弃购提醒。
可观察的结果
之前:192 单支付 × 60 美元 = 11,520 美元。改结算后,加购到下单升至 48%、支付升至 90%,得到 288 单、约 259 单支付,即 15,540 美元——每月增加约 4,020 美元,尚未扣消息成本。流量没有增加。复购保持约 20%,因为案例修的是结算,不是留存。
对应概念
六个测量阶段;转化率与流失率;一个百分点的价值;漏斗报告的诊断与预测;非线性与归因。

讨论问题

  1. 计算五个单层比率与曝光到支付的整体率,并验证单层比率相乘等于整体率。
  2. 哪一层绝对流失最大?哪一层比率最可改?说明两者差别。
  3. 重算干预后的月收入,并写出每个假设。
  4. 为什么在修结算前多买 20% 流量会让这个月更糟?

教师分析提示

学生看到 5% 点击率丢了 76,000 人,会把它当问题。要逼他们比较每增加一单的成本,并注意 40% 的加购到下单才是可控漏水口。核对算式:600 × 0.48 = 288;288 × 0.90 = 259.2。案例虚构,目标是内部设定,不是行业基准。

来源: 本课程教学案例;漏斗定义与报告用途依据 SRC-003 §3.4—3.4.1;所有数字为示意模拟。

图表 / 示意图

六个阶段的样本人数(教学算例)

曝光 Impressions 10000 (100%)
点击 Clicks 500 (5%)
加购 Carts 100 (1%)
下单 Orders 40 (0.4%)
支付 Payments 30 (0.3%)
复购 Repurchases 6 (0.06%)

教学算例 · 人数(括号内为占曝光比例,%) · 本课教学算例,非真实店铺数据

按人数线性绘制,后几层几乎看不见,这正是漏斗的形状;诊断时要同时读人数、单层比率与金额。

怎样读这张图

关键英文术语

Sales funnel 销售漏斗 按阶段排列、逐级收窄的营销与销售过程。
Impression 曝光 广告或商品信息被展示一次。
Click-through rate 点击率 点击次数占曝光次数的比例。
Add-to-cart 加购 访客把商品加入购物车的事件。
Conversion rate 转化率 进入下一阶段人数占本阶段人数的比例。
Drop-off rate 流失率 未进入下一阶段人数占本阶段人数的比例。
Lead 线索 有潜在购买可能、可被跟进的对象。
Pipeline 销售管道 线索从进入到成交的推进过程。
Attribution 归因 把转化记到某个渠道或接触点的方法。
Repurchase rate 复购率 在给定窗口内再次购买的顾客占比。

常见误解

常见说法

漏斗就是消费者决策五阶段。

需要澄清

漏斗计的是卖家侧事件,五阶段描述买家心理;可以对照,不能替代。

常见说法

整体转化率能告诉你问题在哪。

需要澄清

整体率掩盖单层;要看单层比率与流失率才能定位。

常见说法

流量越多,销量一定越多。

需要澄清

下游漏水时,更多流量只会放大亏损;先修卡点再放量。

常见说法

流失率最高的那一层永远优先。

需要澄清

小分母上的高比率可能是噪声;要比较绝对流失、可控性与每增加一单的成本。

常见说法

漏斗是每个买家都会走的线性顺序。

需要澄清

买家会循环、跳阶段、换设备、过几天回来;漏斗是记分牌,不是定律。

常见说法

漏斗健康就说明生意赚钱。

需要澄清

漏斗衡量过程,不测物流、佣金、折扣与毛利。

课堂讨论

  1. 选一家你熟悉的店铺,估算六个计数。哪个数字你最没把握?为什么?
  2. 加购高、支付低:按验证成本从低到高排列可能原因。
  3. 如果老板只给一层的预算,你如何把一个百分点折算成钱来说服他?
  4. 什么情况下,漏斗预测会比“近三个月平均”更差?

课堂活动

12 分钟:找出漏水口

计算六个单层比率,选出一个卡点,并把一个百分点的改进折算成订单与钱。

  1. 4 分钟 用案例计数计算每层比率与整体率。
  2. 3 分钟 找出绝对流失最大与最可改的比率,并解释差别。
  3. 3 分钟 在两个不同层各算 +1 个百分点带来的增量支付订单。
  4. 2 分钟 为选定层写一个实验与成功指标。

学生产出: 完整的漏斗表与一段建议。

教师参考分析

常见错误是看到多数人丢在点击层,就把 5% 点击率当问题。要问每增加一单的成本。核对:在算例比率下,点击率 +1 个百分点约值 6 单支付,支付率 +1 个百分点只值 0.4 单。

课件文件

自测

这是形成性自测,答案在服务端评分并与结果一起保存。 除特别标注外,所有题目均为必答。

这是一次体验作答。登录并加入班级后才能提交正式作业。
1. 下列哪一项是本课六个测量阶段之一? · 必答
2. 按 §3.4.1,漏斗报告的两个主要用途是…… · 必答
3. 为什么这个图叫漏斗? · 必答
4. 按本课算例:曝光 10,000、点击 500、加购 100。点击到加购的转化率是…… · 必答
5. 哪句正确区分了漏斗与第 10 课的五阶段? · 必答

私人笔记

笔记只属于你,教师和其他学生都看不到。

我的

总结

素材与拓展

课前导入、课堂讲解、案例讨论与课后拓展;仅显示已发布素材。

课前导入

case · 选读

漏斗诊断卡

十张卡:五个常见漏水口与五个可能原因。学生配对,并说出行动前需要的证据。

en+zh · Course author, based on SRC-003 §3.4.1 · Course-authored teaching material

课堂讲解

case · 必读

六阶段漏斗练习表

含六个阶段与计数、单层比率、流失率、一个百分点价值四列的空白表;学生用案例数字填写。

en+zh · Course author, based on SRC-003 §3.4–3.4.1 · Course-authored teaching material

拓展阅读

来源

跨境电商概论chapter 3.docx · 中文原始来源

教师提供 · SRC-003

E-commerce 2022 (Business. Technology. Society.)

Laudon & Traver / Pearson · 2022 · SRC-005

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